Pendidikan Kristen Sebagai Fondasi Etis teologis dan Moral Pada Generasi Alpha Dalam Menghadapi Realitas Zaman
Abstract
The development of digital technology significantly shapes the living environment of Generation Alpha from an early age. Unlimited access to information poses moral, character, and spiritual challenges for the contemporary Generation Alpha. Christian education is necessary to build integrity, responsibility, ethical discernment, and sustainable Christian character. The phenomenon of digital culture reinforces moral relativism, the pursuit of social validation, consumerism, and a weakening of spiritual discipline. This study aims to analyze Christian education as the moral foundation for Generation Alpha in facing the realities of the times. The study employs a qualitative phenomenological approach using thematic analysis, phenomenological interpretation, and reflective theological synthesis. The results show that Christian education strengthens Generation Alpha’s faith identity, character, and ethical responsibility. Digital literacy, spirituality, and the exemplary conduct of educators bolster moral resilience in the face of contemporary cultural changes. This study proposes the Christian Transformative Moral Formation Model for the moral formation of Generation Alpha in a digital context. The model integrates Biblical Formation, Christlike Character, Digital Ethical Discernment, and Transformative Christian Living. Christian education contributes to building sustainable moral steadfastness, spirituality, and digital literacy among Generation Alpha. Further research is recommended to test the model’s effectiveness through field studies and ongoing empirical approaches.
Abstrak
Perkembangan teknologi digital membentuk lingkungan hidup generasi alpha sejak usia dini secara signifikan. Akses informasi tanpa batas meningkatkan tantangan moral, karakter, dan spiritualitas generasi alpha kontemporer. Pendidikan Kristen diperlukan membangun integritas, tanggung jawab, discernment etis, dan karakter Kristiani berkelanjutan. Fenomena budaya digital memperkuat relativisme moral, validasi sosial, konsumerisme, dan melemahnya disiplin spiritual. Penelitian bertujuan menganalisis pendidikan Kristen sebagai landasan moral generasi alpha menghadapi realitas zaman. Penelitian menggunakan pendekatan fenomenologi kualitatif dengan analisis tematik, interpretasi fenomenologis, dan sintesis teologis reflektif. Hasil penelitian menunjukkan pendidikan Kristen memperkuat identitas iman, karakter, dan tanggung jawab etis generasi alpha. Literasi digital, spiritualitas, dan keteladanan pendidik memperkuat ketahanan moral menghadapi perubahan budaya kontemporer. Penelitian menawarkan Christian Transformative Moral Formation Model bagi pembentukan moral generasi alpha kontekstual digital. Model mengintegrasikan Biblical Formation, Christlike Character, Digital Ethical Discernment, dan Transformative Christian Living. Pendidikan Kristen berkontribusi membangun keteguhan moral, spiritualitas, dan literasi digital Generasi alpha berkelanjutan. Penelitian selanjutnya disarankan menguji efektivitas model melalui kajian lapangan dan pendekatan empiris berkelanjutan.
Keywords
Full Text:
PDFReferences
Arif, Muhammad. “Pengguna Internet Di Indonesia Meningkat Di 2024.” Last modified 2024. https://apjii.or.id/berita/d/apjii-jumlah-pengguna-internet-indonesia-tembus-221-juta-orang.
Arifianto, Yonatan Alex, Elisa Nimbo Sumual, and Yohana Fajar Rahayu. “Relevansi Pendidikan Kristen Dalam Membentuk Resiliensi Iman Remaja Generasi Z Terhadap Pemikiran Kristen Progresif Dari Bingkai Teologi Kristen.” Immanuel: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 6, no. 1 (2025): 63–76.
Augustiana, Lydia Weniati. “Integrasi Nilai Teologis Perjanjian Lama Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen Kontekstual Sekolah Menengah Atas.” VISIO DEI: JURNAL TEOLOGI KRISTEN 7, no. 2 (2025): 175–188.
Barasa, Tiurma, Niko Purba, Dora Panjaitan, Yohana Berutu, and Evitha Sinaga. “Strategi Pendidikan Agama Kristen Dewasa Dalam MenanamkanNilai-Nilai Kristiani Kepada Generasi Z Dan Alpha.” International Transformative Education and Humanities Journal 1, no. 2 (2025): 858–869.
Bećirović, Senad. “The Role of Digital Pedagogy in Fostering Digital Literacy in Students.” In Digital Pedagogy: The Use of Digital Technologies in Contemporary Education, 25–37. Springer, 2023.
Boiliu, Esti Regina, Demsy Jura, and António Oliveira de Carvalho. “Reinterpreting Religion in the Digital Age: Theology, Ethics, and Christian Education.” Didache: Journal of Christian Education 6, no. 2 (2025): 219–242.
Carpenter, Angela. Responsive Becoming: Moral Formation in Theological, Evolutionary, and Developmental Perspective. London: T&T Clark, 2019.
Chen, Yiyi, and Zihe Ding. “Effects of Digitalization in Preschool Education on the Creative and Cognitive Development of Children.” Education and information technologies 29, no. 16 (2024): 21567–21591.
Christina, Shintia, Ruhut Parningotan Tambunan, and Yonatan Alex Arifianto. “Peran Kode Etik Dan Integritas Guru PAK Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik.” Jurnal Lentera Nusantara 4, no. 2 (2025): 188–206.
Dang Thai Binh. “Masa Kecil Di Dunia Digital: Waktu Penggunaan Layar, Keterampilan Digital, Dan Kesehatan Mental.” UNICEF. Last modified 2025. https://www.unicef.org/innocenti/reports/childhood-digital-world.
Diraja, Marga, Stefanus Dully, and Nik Anna. “Peranan Pendidikan Kristen Dalam Kehidupan Anak Remaja Dan Aplikasi Nyata Dalam Prinsip Moral Menurut Alkitab.” RIGGS: Journal of Artificial Intelligence and Digital Business 4, no. 3 (2025): 7969–7975.
Ekoprodjo, Herman Sjahthi, and Markus Wibowo. “Pendidikan Kristen Membentuk Karakter Dan Nilai-Nilai Kristus Dalam Konteks Modern.” DIDASKALIA: Jurnal Pendidikan Agama Kristen 5, no. 1 (2024): 15–28.
Garfinkel, Yosef, Michael G Hasel, Martin G Klingbeil, Hoo-Goo Kang, Gwanghyun Choi, Sang-Yeup Chang, Soonhwa Hong, Saar Ganor, Igor Kreimerman, and Christopher Bronk Ramsey. “Lachish Fortifications and State Formation in the Biblical Kingdom of Judah in Light of Radiometric Datings.” Radiocarbon 61, no. 3 (2019): 695–712.
Hadi, Abd, and others. Penelitian Kualitatif Studi Fenomenologi, Case Study, Grounded Theory, Etnografi, Biografi. Purwokerto: CV. Pena Persada, 2021.
Handley, J W. “Developing Leaders of Christ-like Character: Insights from the Fourth Lausanne Congress.” Global Missiology (2025).
Hidayat, Taufiq, Ima Sari, and Dwi Noviani. “Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Di Era Society 5.0.” Jurnal Multidisiplin West Science 4, no. 08 (2025): 1404–1415.
Ibrahim, Ibrahim. “Membangun Jembatan Antar Generasi: Strategi Gereja Merangkul Milenial Dan Generasi Z.” EULOGIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 5, no. 2 (2025): 432–447.
Ito, Korne Amelia Haba, and Yakobus Adi Saingo. “Implementasi Karakter Kristen Dalam Menjaga Moralitas Dan Kekudusan Hidup Sebagai Manusia Yang Beradap.” JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL (JUPENDIS) 3, no. 1 (2025): 387–404.
Juliana, Khofifa, and Maganti Sitorus. “Perkembangan Moral Anak Usia Dini Menurut Piaget: Teori Dan Praktik.” Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik 2, no. 4 (2025): 481–486.
Kowal, Roike Roudjer, Adriaan M F Wakkary, Ilona Olvy Karamoy, and Yesi Damita. “Peran Strategis Pendidikan Keluarga Dalam Membentuk Karakter Anak: Suatu Tinjauan Teoritis Dan Praktis.” Inculco Journal of Christian Education 5, no. 2 (2025): 249–262.
Legi, Ribka Esther, Yopi Baleona Tolego, Anatje Ivone Sherly Lumantow, and Jelty Juriaty Rumetor. “Pendidikan Agama Kristen Dewasa: Tantangan, Strategi, Dan Implikasi Bagi Pengembangan Spiritualitas Dalam Konteks Sosial-Budaya Modern.” Jurnal Teologi Injili 5, no. 1 (2025): 38–56.
Lende, Stefani Natalia, and Yonatan Alex Arifianto. “Etika Pendidikan Agama Kristen Sebagai Pilar Dalam Membangun Karakter Siswa Yang Berlandaskan Nilai Kristiani.” EULOGIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 5, no. 1 (2025): 321–335.
Machidon, Octavian M. “Forming Hearts and Minds: Challenges and Renewal in Catholic Education in the Age of AI.” International Studies in Catholic Education (2025): 1–16.
Massang, Olivia, Julnita Datu Langi, Yunike Limbong, Melya Malimbu, and Semar Wilkia Palimbunga. “Pendidikan Kristen Sebagai Fondasi Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Era Digital.” TARBIYATUL ILMU: Jurnal Kajian Pendidikan 3, no. 2 (2025): 261–275.
———. “Pendidikan Kristen Sebagai Fondasi Pembentukan Karakter Peserta Didik Di Era Digital.” Tarbiyatul Ilmu: Jurnal Kajian Pendidikan 3, no. 2 (2025): 261–275.
Mawikere, Marde Christian Stenly, and Sudiria Hura. “Teologi Kurikulum: Kristologi, Fondasi, Struktur, Dan Dinamika Transformasional Pendidikan Kristen.” Arastamar: Jurnal Ilmu Pendidikan Keagamaan 1, no. 1 (2025): 17–34.
Nababan, Samuel, Emmas Sianturi, Djoys Anneke Rantung, Lamhot Naibaho, and Esti Regina Boiliu. “Peran Pendidikan Agama Kristen Dalam Mengatasi Dampak Penggunaan Teknologi Bagi Remaja Di Era Digital.” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen 3, no. 2 (2023): 205–217.
Naibaho, Dorlan, Maria Widiastuti, Jessi Manuella Hasugian, and Benida Dina Nababan. “The Integration of Spirituality and Technology: The Role of Christian Education in the Digitalization Era.” EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 5, no. 2 (2024): 411–424.
Nggolaon, Desriani, and Erni Supu. “Pendidikan Karakter Melalui Media Digital: Tantangan Dan Peluang Di Era Generasi Alpha.” Damhil Education Journal 5, no. 1 (2025): 55–63.
Padang, Debora Lidya, Sari M Simaremare, Wenny Liana Simaremare, Winda Manik, and Tiurma Berasa. “Pembinaan Karakter Kristiani Bagi Orang Dewasa Ditengah Tantangan Dunia Modern.” International Transformative Education and Humanities Journal 1, no. 2 (2025): 656–664.
Pardede, Ayu Agustina, and Tanti Listiani. “Peran Guru Kristen Sebagai Penuntun Dalam Mewujudkan Pendidikan Karakter Yang Holistis-Transformasional.” Harati: Jurnal Pendidikan Kristen 4, no. 2 (2024): 233–247.
Poluan, Serina. “Pendidikan Kristen Di Era Digital: Membangun Spiritualitas Dan Resiliensi Iman Melalui Pengajaran Nilai Kekristenan Dan Etis Teologi Untuk Mereduksi Degradasi Moral.” Jurnal Pendidikan Agama Kristen 7, no. 2 (2025): 33–35.
Purba, Romirio Torang. “Perkembangan Moral Menurut Kohlberg Dan Implementasinya Dalam Perspektif Kristen Terhadap Pendidikan Moral Anak Di Sekolah Dasar.” Aletheia Christian Educators Journal 3, no. 1 (2022): 11–20.
Rahayu, Yohana Fajar, and Elisa Nimbo Sumual. “Teologi Kristen Dan Tantangan Etis Dari Budaya Viral Challenge Di Ruang Virtual.” DIDASKO: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristen 5, no. 2 (2025): 117–128.
Rahayu, Yohana Fajar, Elisa Nimbo Sumual, and Yonatan Alex Arifianto. “PAK Dan Teologi Martabat Manusia:: Integrasi Imago Dei Dalam Moralitas Dan Etis Generasi Muda.” MANTHANO: Jurnal Pendidikan Kristen 4, no. 2 (2025): 101–111.
Rhicky, Callep Samudra, Ruhut Parningotan Tambunan, and Yonatan Alex Arifianto. “Peran Filsafat Pendidikan Kristen Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik.” Samuel Elizabeth Journal: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 1, no. 3 (2025): 104–122.
Rindi, Chelsea Ahliwati, Peransi Basongan, Agung Palimbong, and Erika Ratte. “Mewujudkan Iman Yang Hidup: Integrasi Teologi Kristen Dalam Pendidikan Agama Kristen Untuk Pembentukan Karakter Siswa.” HUMANITIS: Jurnal Homaniora, Sosial dan Bisnis 3, no. 1 (2025): 133–142.
saeful Ahyar, Ahmad, Asmara Hayati, Erlina, Fachrul Ghazi, and Idham Kholid. “Urgensi PendidikanI Dalam Membentuk Etika Digital Generasi Alpha Di Era Industri 5.0.” Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 4, no. 4 (2025): 247–260.
Salabbaet, Franciskus, and others. “Model Pendidikan Kristen Untuk Pembentukan Karakter Generasi Alfa Di Era Digital: Analisis Teologis Dan Strategi Praktis.” MAWAR SARON: Jurnal Pendidikan Kristen dan Gereja 8, no. 2 (2025): 39–58.
Sangwa, Sixbert, and Placide Mutabazi. “Integrating Christian Faith and Ethics into Global Business: A Biblical Framework for Leadership, Culture, and Decision-Making.” Open Journal of Business Theology (ISSN: 2788-709X) 5, no. 2 (2025).
Sari, Sioratna Puspita, and Jessica Elfani Bermuli. “Etika Kristen Dalam Pendidikan Karakter Dan Moral Siswa Di Era Digital [Christian Ethics in Teaching Character and Moral for Students in the Digital Era].” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education 3, no. 1 (2021): 46.
Sheldrake, Philip. “Christian Spirituality as a Way of Living Publicly: A Dialectic of the Mystical and Prophetic.” Spiritus: A Journal of Christian Spirituality 3, no. 1 (2003): 19–37.
Suhartono, Tony. “Tantangan Dan Peluang Pendidikan Agama Kristen Bagi Generasi Alpha Di Era Teknologi Di Kota Batam.” JURNAL IMPARTA 4, no. 1 (2025): 46–60.
Sumual, Elisa Nimbo, Yohana Fajar Rahayu, and others. “Transformasi Pendidikan Agama Kristen: Strategi Adaptif Menghadapi Tantangan Pembelajaran Di Era Digital.” ELEOS: Jurnal Teologi dan Pendidikan Agama Kristen 4, no. 2 (2025): 146–159.
Suriadi, Hari, Neni Sriwahyuni, and others. “Problematika Karakter Generasi Muda Di Era Digital: Analisis Kritis Terhadap Tantangan Moral Dan Sosial Di Era Teknologi Informasi.” Journal of Social, Educational and Religious Studies 1, no. 2 (2025): 20–37.
Tambunan, R P, R Triposa, and Y A Arifianto. “Pendekatan Pedagogik Transformatif Dalam Pendidikan Agama Kristen Menghadapi Tantangan Generasi Digital Era Society 5.0.” Metanoia 8, no. 2 (2026): 1–17. https://ejournal.sttdp.ac.id/metanoia/article/view/312%0Ahttps://ejournal.sttdp.ac.id/metanoia/article/download/312/182.
Tan, Charlene. “Christianity and Moral Education in Asia.” In The Routledge International Handbook of Life and Values Education in Asia, 162–171. Routledge, 2024.
Tapilaha, Sandra Rosiana, and others. “Pendidikan Agama Kristen Transformatif: Kunci Pembentukan Karakter Dan Pertumbuhan Rohani Siswa.” KHARISMATA: Jurnal Teologi Pantekosta 7, no. 2 (2025): 383–400.
Tefbana, Trifosa, and Yakobus Adi Saingo. “Penguatan Karakter Berintegritas Berbasis Pendidikan Agama Kristen Di Sekolah.” Educational Journal 1, no. 2 (2026): 645–654.
Toisuta, Jakson Sespa. “Etika Terapan Kristen Di Era Digital: Fondasi Teologis Dan Transformasi Moral-Sosial.” KARDIA: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 4, no. 1 (2026): 35–50.
Wassar, Sarah, and Tabita Margaretha Br Siahaan. “Problematika Pendidikan Kristen Dalam Implementasi Pembelajaran Di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat.” Philoxenia: Jurnal Teologi dan Pendidikan Kristiani 2, no. 2 (2024): 83–97.
Weber, Shantelle, and Ronelle Sonnenberg. “Character Formation and Emerging Adulthood: Exploring Christian Moral Conversion.” Stellenbosch Theological Journal 9, no. 2 (2023): 1–24.
Wulandari, Kurnia, Salsabila Az-Zahra, Dian Puspita, and others. “Pentingnya Pendidikan Teknologi Untuk Generasi Alpha.” Jurnal Pustaka Cendekia Pendidikan 3, no. 1 (2025): 7–13.
Zendrato, Juwita Febri Cahyani, and Noel Michael Putra Ziliwu. “Dampak Teknologi Dalam Pembentukan Karakter Gen Alpha.” Jurnal Ilmu Ekonomi, Pendidikan Dan Teknik 2, no. 1 (2025): 1–6.
DOI: https://doi.org/10.59177/jln.v5i2.552
Refbacks
- There are currently no refbacks.
Alamat: Jln. Kyai Sono, No. 2, Kelurahan Genuk-Ungaran - Kabupaten Semarang, Prov. Jawa tengah
Publisher: Sekolah Tinggi Teologi Kanaan Nusantara
Website: https://sttkn.ac.id/