Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAK Terhadap Tata Krama Siswa: Studi Kuantitatif di SMA Wiyata Dharma Medan

Nurliani Siregar; Udur Ernita Aritonang; Rohit Yoben Sibarani; Arnita Simanjuntak; Pinoris Simbolon

doi:10.59177/veritas.v8i1.464

Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru PAK Terhadap Tata Krama Siswa: Studi Kuantitatif di SMA Wiyata Dharma Medan

Nurliani Siregar, Udur Ernita Aritonang, Rohit Yoben Sibarani, Arnita Simanjuntak, Pinoris Simbolon

Abstract

The degradation of student morals and etiquette in the digital era has become a serious challenge for educational institutions, characterized by a decline in politeness within daily social interactions. Therefore, exemplarity through teacher personality competence is considered crucial as an antithesis to stem such negative behavior. This study aims to examine and analyze the influence of Christian Religious Education (PAK) Teacher Personality Competence on Student Etiquette at SMA Wiyata Dharma Medan. This study employs a quantitative approach with a descriptive correlational design. The research population comprised all 127 Christian students, with a sample of 97 students determined using the proportional random sampling technique based on the Krejcie & Morgan table. Data were collected using a Likert scale questionnaire that had been tested for validity and reliability, and then analyzed using simple linear regression. The results indicate that PAK Teacher Personality Competence has a positive and significant effect on improving student etiquette, with a significance value of p = 0.000 (p < 0.05). The Coefficient of Determination (R²) value of 0.343 indicates that 34.3% of the variation in student etiquette is explained by teacher personality competence, while the remaining 65.7% is influenced by other factors outside the scope of this study.

Abstrak

Degradasi moral dan tata krama siswa di era digital menjadi tantangan serius bagi institusi pendidikan, yang ditandai dengan menurunnya kesopanan dalam interaksi sosial sehari-hari. Oleh karena itu, keteladanan melalui kompetensi kepribadian guru dianggap krusial sebagai antitesis untuk membendung perilaku negatif tersebut. Penelitian ini bertujuan menguji dan menganalisis pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) terhadap Tata Krama Siswa di SMA Wiyata Dharma Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa beragama Kristen yang berjumlah 127 orang, dengan sampel sebanyak 97 siswa yang ditentukan menggunakan teknik proportional random sampling berdasarkan tabel Krejcie & Morgan. Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya, kemudian dianalisis menggunakan uji regresi linear sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Kompetensi Kepribadian Guru PAK berpengaruh positif dan signifikan terhadap peningkatan tata krama siswa dengan nilai signifikansi p = 0,000 (p < 0,05). Nilai Koefisien Determinasi (R²) sebesar 0,343 mengindikasikan bahwa 34,3% variasi tata krama siswa dijelaskan oleh kompetensi kepribadian guru, sedangkan 65,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar variabel penelitian ini.

Keywords

Character Education; Christian Education Teacher; Ethical Role Model; Personality Competence; Student Etiquette.

Full Text:

PDF

References

Adi Saingo, Y. (2023). Internalisasi Nilai-Nilai Karakter Religius Melalui Pembelajaran Pendidikan Agama Kristen di SD Inpres Lili. Apostolos: Journal of Theology and Christian Education, 3(1), 1–14. https://doi.org/10.52960/a.v3i1.176

Agung, H., Samaloisa, S., Guru, P., Agama, P., Dalam, K., Karakter, P., Rohani, D., & Didik, P. (2023). Hendra Agung Saputrsa Samaloisa Sekolah Tinggi Injili Arasatamar ( SETIA ) Jakarta Hasahatan Hutahaean Sekolah Tinggi Injili Arasatamar ( SETIA ) Jakarta. Sinar Kasih: Jurnal Pendidikan Agama Dan Filsafat, 1(2), 162–178. https://doi.org/10.55606/sinarkasih.v1i2.155

Husnazaen, A. H., Nashir, M. J., & Sulistyowati, S. (2021). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Akhlak Siswa. Al’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 14–29. https://doi.org/10.54090/alulum.108

J, V. D. K., & Haan, E. B. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Menerapkan Nilai Kristen. Aletheia: Jurnal Teologi Dan Pendidikan Agama Kristen, 3(1), 67–79. http://jurnal-sttterpadusumba.ac.id/index.php/AJTPK/

Junita Sinaga, Tiurma Berasa, Tianggur Medi Napitupulu, Lustani Samosir, & Hasudungan Simatupang. (2024). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen Dan Budi Pekerti Terhadap Perkembangan Moral Siswa Kelas V di SD Negeri No 030286 Parsaoran Kabupaten Dairi Tahun Pembelajaran 2023/2024. Jurnal Teologi Injili Dan Pendidikan Agama, 2(2), 71–88. https://doi.org/10.55606/jutipa.v2i2.295

Kristus, J. M. (2024). Jurnal Murid Kristus. 26–38.

Kusworo, S., & Zulham, Z. (2025). Teacher’s Personality Competence in Improving Student Learning Manners. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam Dan Multikulturalisme, 7(1), 34–52. https://doi.org/10.37680/scaffolding.v7i1.6827

Nafisa, N. N. I., & Darmawan, D. (2025). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Pembentukan Karakter Setingkat Sekolah Menengaah Atas. Karakter: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan Islam, 2(2), 307–321.

Patrisius Liber, Loris Loris, & Sandra R .Tapilaha. (2024). Peran Guru Pendidikan Agama Kristen Terhadap Pertumbuhan Karakter Bagi Anak Didik. Jurnal Budi Pekerti Agama Kristen Dan Katolik, 2(1), 72–79. https://doi.org/10.61132/jbpakk.v2i1.227

Rambe, Y. S., & Naibaho, D. (2023). Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Kristen dalam Pembentukan Karakter Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 02(02), 201–208.

Roseta, R., & Sirait, J. R. (2022). Profesionalisme Guru Agama Kristen Dalam Pembentukan Karakter Peserta Didik. Jurnal Ilmiah Religiosity Entity Humanity (JIREH), 4(2), 382–398. https://doi.org/10.37364/jireh.v4i2.98

Siki, C. E. R., & Emiyati, A. (2024). Kompetensi Sosial Guru Pendidikan Agama Kristen Dalam Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Proceeding National Conference of Christian Education and Theology, 2(1), 82–91. https://doi.org/10.46445/nccet.v2i1.859

Yatinia Waruwu. (2025). Kompetensi Kepribadian Guru PAK dalam Menerapkan Norma Religius untuk Membentuk Karakter Siswa SMA Idanogawo. Sukacita : Jurnal Pendidikan Iman Kristen, 2(2), 01–12. https://doi.org/10.61132/sukacita.v2i2.746

Yurniman Ndruru, Gina Glory Septiani Laia, & Sandra R. Tapilaha. (2024). Pembentukan Karakter Kristen: Implikasi Teologi Terhadap Praktik Pengajaran PAK. Tri Tunggal: Jurnal Pendidikan Kristen Dan Katolik, 2(2), 134–147. https://doi.org/10.61132/tritunggal.v2i2.268

DOI: https://doi.org/10.59177/veritas.v8i1.464